《壶口瀑布》同课异构

　　本次活动由和顺二中的黄少君老师和英广实验学校的鲍萍萍老师分别展示《壶口瀑布》。里水镇语文教研室教研员成天福主任出席了本次活动并对两节语文课进行了点评。

　　“同课异构”，最能彰显不同老师对同一篇文章的解读能力。两节课，我们看到了两位年轻老师对于《壶口瀑布》这篇新教材独到的解读。

 

　　两位老师都立足教材，带领学生领会黄河的伟大性格，激发学生热爱中华民族母亲河的感情，都能引领学生感受课文的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。

　　两位老师都能激发学生的学习热情，帮助学生理解作者由眼前的景物自然生发出悠远的思考，都能引导学生边阅读边想象作者所描绘的意境，边反复品味文章的语言，体会作者的体物之细、绘景之精，都能指导学生学习作者遣词造句的方法，提高文学鉴赏的能力。

和顺二中 黄少君老师公开课

　　黄少君老师首先让学生完成课前预习学案，并回顾《小石潭记》的“定点观察、移步换景”的写作手法，让学生寻找作者的游踪。然后，黄老师把教学重点放在品味语言上，提示学生对那些感情强烈的词语、句子要重读。给人留下深刻印象的是，黄老师善于借鉴名师的教法学法，开展小组合作，选择表格形式进行文本梳理，这一环节的教学使本节课曲径通幽，更入佳境。

英广实验学校 鲍萍萍上公开课

　　鲍萍萍老师以看“壶口瀑布”的视频导入课文，目标简单明了。她的课堂能展示学生不同形式的阅读，所提的问题高度概括文章内容，言简意赅。这节课能把作者的第一次雨季拜访瀑布与第二次旱季拜访瀑布进行对比，展示了雨水季节壶口瀑布的可怕、令人心惊胆战、气势磅礴的震撼的效果，也展示了枯水季节的令人敬畏、刚柔相济、气势磅礴的宏伟态势。她能以小组为单位，组织学生开展广泛热烈的讨论。这节课板书有学生画图，极其有趣，结尾善于总结，做到言简意赅。这些都集中体现了鲍老师的敏锐的教学智慧，值得同行们学习借鉴。

里水镇语文教研室教研员成天福主任

　　听课结束，语文全组成员在会议室进行评课活动。活动由文科工作室主持人李文娟老师主持，由各校骨干教师依次做点评。里水镇语文教研室教研员成天福主任的发言高屋建瓴，不仅对授课教师的课堂设计给予了针对性的评价，并且给各位老师提出了“课堂由一个主问题进行贯通，关注学生的学来设计活动，把握问题梯度”等有效建议。

　　这次同课异构语文教研活动借力学校资源，在一定程度上提升了老师们对文本的解读能力，也给了我们很多教学上的启发，更是一次携手共创美好未来的尝试。

 

　　供稿 | 李文娟

　　初审 | 陈文清

　　终审 | 许   强